課程特色——全人教育、中西合璧、面向未來
文化特色——尊重、愛、家校共育
培養(yǎng)體系—— “一二四六”
一個目標(biāo)：培養(yǎng)自由行走在未來世界的領(lǐng)袖型人才。
兩條路徑：國內(nèi)中高考和出國留學(xué)兩條路徑。出國留學(xué)有基礎(chǔ)，國內(nèi)中高考有競爭力。
四類課程：
基礎(chǔ)型課程——中英理解與閱讀、數(shù)據(jù)與邏輯、科技與創(chuàng)新、音樂與藝術(shù)、健康與體育
成長型課程——人格發(fā)展課程、社會實踐&服務(wù)與學(xué)習(xí)
發(fā)展型課程——健康&喜樂、開拓視野、潛能發(fā)展
探究型課程——專題研究課程、人工智能
六個關(guān)鍵能力：
6個基礎(chǔ)型關(guān)鍵能力——均衡健康、溝通、感恩、自主、邏輯、關(guān)懷
6個發(fā)展型關(guān)鍵能力——挑戰(zhàn)、組織、服務(wù)、創(chuàng)新、獨立、宏觀
品格教育
中芯學(xué)校以“品格第一”的教育理念為基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子美好的品格、扎實的基礎(chǔ)、寬廣的事業(yè)和健康的體魄。
品格教育旨在通過感恩、誠實、自信、守時等核心品格與實踐，從特色課堂、大型活動、主題班會等多維度建造孩子的品格根基，讓孩子知道自己的人生使命和人生價值。
通過認(rèn)識自我、欣賞他人、惜福愛物、保護(hù)自然和團(tuán)隊服務(wù)等多個角度，從內(nèi)到外培養(yǎng)孩子有獨立發(fā)展的人格和擁有幸福的能力。
小班化教學(xué)
中芯學(xué)校每班學(xué)生不超過30人，有更好的課堂教學(xué)體驗和課下關(guān)懷體驗，教師關(guān)注每一位孩子不同的需求。
導(dǎo)師制
初高中部實行導(dǎo)師制，對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和生涯規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)，提供專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。個性化走班制和傳統(tǒng)行政班制度并行，提升學(xué)生團(tuán)隊建設(shè)和服務(wù)意識小班制+多層面教學(xué) “雙主體”教學(xué)，以探究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力和自驅(qū)力。
融合課程
中芯的融合課程是以生命教育課程的四大板塊：人與人，人與己，人與生命，人與環(huán)境為框架，主要圍繞英文教學(xué)主題，以中英雙語為載體，融合英語、語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂以及生命教育的超學(xué)科課程。
英文課程分層教學(xué)
中芯英文教學(xué)在強(qiáng)化口語學(xué)習(xí)的同時，非常重視英語學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)，開設(shè)全英文授課的科學(xué)、社會等科目，并加大英文寫作量，從廣度和深度上拓展學(xué)生的英文能力。
從初中開始，英文教學(xué)會根據(jù)學(xué)生英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力實行分層走班制差異化教學(xué)，為學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計劃。
學(xué)生綜合評價體系
中芯學(xué)校不以學(xué)生成績?yōu)槲ㄒ坏脑u價方式，對學(xué)生考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)呈現(xiàn)、考試成績分別賦予不同的權(quán)重，全方位綜合考評學(xué)生能力。
家校共育——緊密的家校關(guān)系
